自动化类

时间:2023年05月24日信息来源:本站原创 信息编辑:wyz 点击:
自动化类简介
基本情况
       自动化类包括自动化、机器人工程、轨道交通信号与控制共三个专业。自动化专业开设于2007年,“控制科学与工程”于2017年获批重庆市重点培育学科;轨道交通信号与控制专业开设于2013年,为学校品牌专业,我校是重庆市本科院校唯一开设此专业的学校;机器人工程开设于2018年,是顺应国家建设需求和国际发展趋势而设立的一个新兴专业,2016年被教育部批准成为本科新专业,列入招生计划。自动化大类专业注重知识交叉融合,立足学科专业群发展,围绕产业链形成了“智能装备与智能控制专业群”。
        自动化类专业培养掌握自动化相关专业知识和技能,具备较强实践能力、创新能力、解决复杂问题的能力和管理能力。能够在智能制造、轨道交通、智能检测与智能控制等相关企事业单位从事自动化装置和系统、机器人系统设计开发、集成应用、运行维护、技术支持和生产管理等方面工作的复合应用型人才。
        坚持“公平、公正、公开”的原则,确保专业分流的透明度和公正性。按照“自主申请、遵循学生意愿、成绩优先”的原则,开展大类内专业的分流。自动类的学生在大一学习相同的公共基础课、专业基础课,在大二开始按照分流后的培养方案进行学习。学生专业一经分流,原则上不再更改。
        近五年来,获得省部级教学成果1项,校级教学成果一等奖2项,二等奖2项;省部级教改立项3项,省部级科研立项2项,省部级创新训练项目1项,已结题;校级教改立项7项,结题3项;获得校级青年教师教学竞赛三等奖2项,优秀奖3项;获得教学创新设计大赛校级二等奖1项;《自动控制原理》为线上一流课程;在学科竞赛方面,获得国家级二等奖4项,三等奖1项,省部级特等奖1项,一等奖10项,二等奖12项,三等奖14项,最佳创新奖1项,最佳创意奖1项,优秀指导老师11项,“互联网+”大学生创新创业大赛获得省部级三等奖2项。
 


大类特色
       自动化类专业共有自动化、机器人工程、轨道交通信号与控制共三个专业。自动化大类强调人文素养与科学精神的培养,重点关注学生学习能力、适应能力和创新能力、综合素质的提高,立足西部、面向全国,紧密围绕“完满教育×通识教育×商科教育×专业教育”四位一体的人才培养模式,以夯实基础知识、拓宽专业口径、注重创新实践、因材施教、突出个性发展、提升综合素质为原则,致力于培养具备扎实的数学、物理、电路、计算机等自然科学基础理论知识,围绕各专业特色开展专业教学。
        自动化专业以“工业生产中的过程控制、运动控制技术应用+经营管理”为特色。机器人工程专业以“工业机器人系统集成应用+经营管理”为特色,轨道交通信号与控制专业以“轨道交通信号控制+经营管理”为特色,培养高素质综合应用型人才。
        在大一采用相同的课程体系进行公共基础课、专业基础课教育。通过讲座、专业负责人讲专业等方式让学生对大类下的细分专业有清晰的了解。大二开始,通过专业分流,将选择权交给学生,学生可以根据自己的兴趣爱好、职业发展规划选择专业选修课、全校任选课,夯实专业基础的同时,提高学生的专业能力,增强就业竞争力。同时通过教学方法和教学手段的改革,运用启发式、体验式等教学方法,让不同个体能够通过相同问题和经历获得自己独特的体验和感悟,通过对学生实施多层次、多途径的因材施教,让学生找到最感兴趣和最容易发展的方向,使学生的专业技能和综合素质得到全面发展。
 
 
 
 
 
 

 

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